COACHING PÉDAGOGIQUE
Coach pédagogique à Chambéry et en Savoie
Vaincre les difficultés scolaires à destination des professionnels/parents et des élèves/apprenants
Le coaching pédagogique : pour qui et pourquoi ?
L'élève, l'apprenant (apprendre à apprendre)
Le coaching pédagogique est inhérent au coaching scolaire, il permet à l’enfant ou à l’adulte d’apprendre à apprendre, c’est-à-dire d’apprendre de mieux en mieux, de prendre un temps de recul sur soi-même, sur sa façon de travailler, de se motiver et de s’organiser pour être plus efficace.
Les demandes de coaching formulées par l’apprenant se situent au niveau du vécu et portent sur les thèmes suivants :
- Difficultés avec une matière comme l’histoire et les mathématiques par exemple
- Problèmes de mémorisation
- Problèmes de concentration et d’attention
- Problèmes de raisonnement
- Problèmes de confiance en soi
- Problèmes d’organisation (gestion du temps et du travail scolaire)
- Problèmes relationnels avec les enseignants, les pairs, les parents, etc.
- Gestion du stress et des émotions (angoisse, peurs, tracs)
- Manque de motivation
- Difficultés à se projeter dans l’avenir ou absence d’objectifs
- Difficultés à choisir une orientation scolaire ou professionnelle
- Problèmes de comportement
- Difficultés à étudier, à faire ses devoirs
- Manque d’intérêt à l’égard d’une matière
- Manque d’autonomie
- Manque d’imagination et d’inventivité
- Travailler de nombreuses heures sans obtenir de bons résultats
- réticence à aller à l’école
- Comment préparer un examen
- Comment gérer la panique lors d’une épreuve
- Comment faire un exposé
- Comment gérer le temps lors d’un examen
- Doutes sur ses compétences
L’accompagnement de l’apprenant et/ou de l’élève en situation de difficultés d’apprentissage consiste à l’aider à :
- Parler des questions liées à l’environnement scolaire : le déroulement des cours, ses rapports avec ses enseignants, les autres élèves de la classe, etc.
- Cerner son mode de fonctionnement en termes d’émotion, de confiance en soi, de système perceptif dominant (améliorer son savoir-être)
- Identifier le type de difficulté et les matières concernées
- Parler des conditions de déroulement des cours dans lesquels il rencontre des difficultés : horaires, contenu, manière de donner le cours par l’enseignant, l’état d’esprit de l’apprenant lors de ces cours, etc.
- Réaliser de manière structurée les tâches scolaires grâce à l’adoption d’une organisation et d’une méthodologie de travail efficaces (développer son savoir-faire), notamment par la tenue de ses pages de cours et la gestion de son temps et de son espace de travail
- S’adapter aux exigences formelles de l’école
- Activer ses connaissances antérieures, à établir des liens avec les nouvelles connaissances et à transférer les acquis de son apprentissage en situation réelle
- Adopter une démarche de « changer soi-même » , c’est-à-dire une démarche vers l’autonomie
- Entreprendre, agir et s’impliquer
- Comprendre les sujets traités qu’ils soient de l’ordre du verbal (monde des idées) ou du signo-conceptuel (les mathématiques)
- Mémoriser et être attentif;
- Restituer au mieux les informations lors d’un contrôle scolaire ;
- Renforcer son estime de soi
- Organiser son temps et les tâches à accomplir
- Fixer des objectifs de réussite précis, mesurables et datés en répondant aux questions : qu’est-ce qui est attendu de moi et comment vais-je atteindre les objectifs attendus ?
- Identifier ses ressources et compétences aidantes
- Relever ses croyances limitantes
- Se motiver, notamment en suscitant chez lui le désir d’apprendre
- Effectuer une auto-évaluation des résultats obtenus
A propos du désir d’apprendre, il est suscité par la curiosité, la motivation, le sens donné à ce que l’on fait et donc ici, à l’apprentissage : Pourquoi j’apprends ? A quoi cela va-t-il m’être utile ?
En conclusion, l’accompagnement pédagogique de l’apprenant s’intéresse aux difficultés de ce dernier, à ses affects, à ses attentes, à ses interactions, à son image de soi.
Il vise à donner du sens aux situations, aux émotions, aux attitudes sur la base de la propre expérience du coaché qui est acteur de sa propre évolution.
Le coaching pédagogique ne correspond pas à une action thérapeutique ; on ne livre pas ses états d’âme. Il s’agit d’une action à la fois structurée et méthodique inscrite dans une dynamique de réussite. Cette action focalisée sur le changement possible, se construit sur une durée au cours de laquelle l’apprenant/l’élève acquiert un savoir-faire et un savoir-être transposable à sa situation d’élève.
Facilités de paiements
Enseignants / formateurs
L’accompagnement pédagogique s’adresse tout particulièrement aux enseignants et formateurs qui manifestent des difficultés dans la transmission des connaissances.
Vous vous interrogez sur votre façon d’enseigner ? Vous constatez qu’une partie de vos élèves ne suit pas en classe et se désintéresse de l’école ou manque de motivation ?
Les questions récurrentes sont :
« Est-ce que mon cours est ennuyeux ou difficile à comprendre par les élèves ? »,
« Est-ce que je fais peur aux élèves ? »,
« Comment rendre mon cours plus intéressant ou plus attractif ? »,
« Comment capter l’attention des élèves ? »,
« Comment susciter chez les élèves l’envie d’apprendre ? ».
Les demandes de coaching exprimées par les professionnels que je rencontre s’articulent autour des questions suivantes :
- Comment mieux transmettre les connaissances ?
- Comment donner du plaisir à apprendre aux élèves en difficultés ?
- Comment transmettre efficacement les consignes ?
- Comment aider les élèves à gérer le stress des examens ?
- Comment améliorer la qualité des échanges avec les élèves ?
- Comment captiver l’attention des élèves ?
- Comment se faire respecter et maintenir la discipline en classe ?
- Comment résoudre les conflits en classe ?
- Comment gérer les relations avec les parents ?
- Comment organiser son temps et son cours ?
- Comment faciliter les échanges avec ses pairs ?
- Comment avoir confiance en soi ?
Objectifs du coaching pédagogique
- Vous faire progresser
- Vous rendre plus efficace
- Valider vos compétences
- Compléter votre savoir pédagogique
- Améliorer votre communication
- Partager vos préoccupations
- Résoudre une situation de conflit
- Pratiquer une autorité conviviale
En gros, il vous permettra d’élaborer de nouvelles stratégies psychopédagogiques destinées à améliorer les conditions d’acquisition des connaissances de vos apprenants.
Parents
Parents, vous vous interrogez sur la manière d’aider votre enfant à faire ses devoirs ou à surmonter des difficultés dans telle ou telle matière. Combien de fois n’a-t-on pas entendu des parents dire : « A chaque fois que je lui dis de faire ses devoirs, mon enfant pique une crise de nerf ou pleure ».
« Quand je lui demande s’il a des devoirs à faire, il me répond que non et s’enferme dans sa chambre ». « Quand je l’aide à faire ses devoirs, il m’arrive de le gronder car il ne fait pas attention à ce que je lui explique. Alors, il commence à crier, pleurer et je finis par abandonner. ».
Les demandes de coaching des parents que je rencontre portent sur les interrogations suivantes :
- Comment aider mon enfant qui a des difficultés dans une matière
- Comment réagir face à l’enfant qui refuse de faire ses devoirs ou d’aller à l’école
- Comment motiver mon enfant à travailler à la maison et en classe
- Comment aider mon enfant à se concentrer
- Comment responsabiliser mon enfant
- Comment aider mon enfant à organiser son temps et son travail scolaire
- Comment aider mon enfant à gérer son stress, ses peurs et ses paniques
- Comment intéresser mon enfant aux apprentissages
- Comment aider mon enfant à avoir confiance en lui
- Comment aider mon enfant à préparer sans stress ses examens
- Comment aider mon enfant qui a des difficultés à choisir une orientation scolaire
Objectifs du coaching pédagogique à destination des parents
- Apprendre comment aider votre enfant et dans quelles conditions
- Comment lui donner le plaisir d’apprendre à la maison et de faire ses devoirs
- Comment partager son angoisse, ses peurs, ses inquiétudes et ses soucis scolaires
- Comment l’aider à avoir confiance en lui
- Comment communiquer avec lui
Il vous permet aussi de savoir comment fonctionne votre enfant afin de favoriser son épanouissement.
